2019/09/07 Task2考题（经济发展）

Some people say that economic growth is the only way to end world poverty and hunger. Others say that economic growth is causing damage to the environment, and should be stopped now. Discuss both views and give your opinion.

题目简析：

       这是一道论述类节目，要确定立场和观点结果。

       第一个立场是经济发展，最后的结果是解决贫困和饥饿；第二个立场也是经济发展，结果是破坏环境。阐述个人观点时，两个立场最好建立一下联系。

思路参考：

1、经济发展，国家各种产业发展，收入提高，导致减少贫穷和饥饿

2、经济发展，用比较环保的方式创造利润，可以在不破坏环境的情况下减少贫穷和饥饿

3、经济发展，使用各种资源产生污染，导致环境被破坏。

2019/09/12 Task2考题（教育）

In some countries, secondary schools aim to provide a general education across a range of subjects. In others, children focus on a narrow range of subjects related to a particular career.  Which do you think is appropriate in today’s world?

题目简析：

       观点类题目。这个题目的审题要注意一点就是secondary schools，一般是中学，所以只能讨论对中学生的影响。第二个要点是general education的定义，一般就是各种科目，包括自然科学、人文学科和艺术。

       如果支持通识教育，思考其优点。

       如果支持职业相关教育，思考其优点。

思路参考：

1、支持通识教育，学生接触到不同科目，可以去自由选择适合的学科

2、支持通识教育，学生的知识面更广，有助于自己做决策

3、支持职业相关教育，提高就业竞争力，获得更好的收入

4、支持职业相关教育，可以成为行业专家，拥有更强的创新能力

2019/09/14 Task2考题（物种灭绝）

It is a natural process that animal species such as dinosaurs become extinct. There is no reason for people to prevent this from happening. To what extent do you agree or disagree？

题目简析：

       观点类题目。

       这个题目的难点是出现了两个命题。第一个命题是“动物灭绝是自然过程”，第二个命题是“人们没有理由去阻止动物灭绝”。

       如果支持，两个都要支持。

       如果反对，可以反对第一个命题，说动物灭绝并不是自然的。

       也可以支持第一个，但是反对第二个，说动物灭绝即便是自然的，也应该阻止其发生。

思路参考：

1、人类避免物种灭绝，需要花费大量人力物力，最后动物还是会因为自然原因灭绝，浪费了资源。

2、人类避免物种灭绝，减少伤害动物的行为，避免了动物因非自然选择的因素而死亡。

3、人类避免物种灭绝，可以不断的提升环境，无论最后是否能拯救动物，本身也是有很大益处的一件事。

4、人类避免物种灭绝，可以不断对物种进行研究，可以熟悉物种及生态规则，对拯救动物也会有帮助。

2019/09/28 Task2考题（年龄差异）

Differences in ages between parents and children are greater than in the past. Do you think the advantages of the development outweigh the disadvantages？

题目简析：

       这是一道优缺点类题目，讨论父母和子女年龄差异变大的影响。

思路参考：

1、年龄差异大，父母的收入情况会更好，能更好的照顾孩子

2、年龄差异大，父母能有更多的时间来陪伴孩子成长

3、年龄差异大，导致父母和孩子的生活观念不同，难以相处

4、年龄差异大，父母的精力不足，很难长久陪伴孩子