故事是这样的

     昨晚将近11点时，小编正横躺在沙发上，疯狂地刷着手机。这时，圣三一朱老师更新了一条朋友圈：

     顿时“虎躯一震”，一股热流涌上心头。在这样一个电闪雷鸣，闷热无风的周一深夜，这位同学竟然还在埋头学习中。他在完成老师布置的作业的基础上，主动根据学管老师的建议反复进行了多条口语练习的录音反馈！这样的学习态度，难道还怕达不到理想的成绩吗？！

     小时候常被家长们教育说学习是自己的事情，然而那时的我们往往不明事理，等到了完成学业时，才惊觉其奥义所在。

     但是在圣三一，我们看到了很多成熟懂事的学生，他们没有选择透支未来的悠闲，踏实地做着自己认准的事情，把每一天都投入到紧张的学习中。

     勤奋，成为了他们青春最帅的“注脚”。

作文写的一丝不苟，

无论多晚，无论是否周末都按时交作业

     在我们同样青春的90后学管老师团队中，“勤奋”也是大家坚定不移的信条。从选择这个岗位开始，老师们就深知自己工作的重要性。他们不仅仅是介于授课老师与学生间的服务者，更是学生课外学习的辅导者，学习方法的指导者，学情的收集者，学生心理状态的引导者和学习进度的监管者。他们要以授课老师的学术水准来要求自己，也要以班主任应有的责任感来鞭策自己。每天至少十小时的工作时间外，不断的学习与提升，也成了他们休息的状态。

学习情况及时反馈，

学生答疑往往要到深夜

当然，和学生们在一起，是最开心的时候

    Joshuas Reynolds曾说“If you have great talents, industry will improve them; if you have but moderate abilities, industry will supply their deficiency”。勤奋，是每个人被赋予的最公平的力量，也是我们在自己的奋斗路上最不可缺失的动能。每一个为理想奋斗的人，都积极向上，并满是青春的力量。在不懈的努力中，我们也终会成为那个理想的自己！